成绩的造句、例句、句子

出自课文例句：

我跑出了秒的成绩，打破了自己当初创造的秒的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。 --------《翻越远方的大山》

期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。 --------《瑞恩的井》

难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？虽然丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎，心里还有些喜欢 --------《黑孩子罗伯特》

这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。 --------《学弈》

不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。 --------《献你一束花》

第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。 --------《说勤奋》

我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 --------《尺有所短，寸有所长》

多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。 --------老舍《母鸡》

他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成了航空工程和空气动力学专家。 --------《祖国，我终于回来了》

老师说：“他的成绩还好，因为他很聪明。但是不及以前用心了，每天总是打呵欠，好像总想睡觉。 --------《小抄写员》

强调，本次测验的零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。 --------《我最好的老师》

过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 --------《徐悲鸿励志学画》

我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。 --------《坐在最后一排》

他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。 --------《“神童”的秘诀》

“你这些年在数学上，成绩确实很大……” 你想爸爸怎么回答—— “我 --------《爸爸的老师》

自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。 --------王选《我一生中的重要抉择》

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的，他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点儿什么。 --------《一个这样的老师》

” 我已经把成绩报告单发下去。马蒂尼里及格了。当他看见自己的分数时，还真以为看错了呢。 --------《在学校的最后一天》

业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩，露出难以置信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。 --------刘墉《每个人都是天才》

作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。 --------《说和做——记闻一多先生言行片段》

文学上的成绩，创作有诗剧《人间的喜剧》，未印 --------鲁迅《柔石小传》

我们只是在水稻研究方面作出了一点小小的成绩，邓小平是一个伟大的政治家，我们不能相提并论的。 --------杨澜《一个价值一千亿元的名字》

染料、调色板和画布的新奇兴趣中去了，并且成绩还不怎么叫人丧气——这可真是个奇异而又大开眼界的体验。 --------丘吉尔《我与绘画的缘分》

充分肯定了深圳在改革开放和建设中所取得的成绩。 --------陈锡添《东方风来满眼春》

如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。 --------胡绳《想和做》

，一开始他不太厉害，后来越来越厉害，数学成绩也一直保持在分左右，可惜得很，他小学毕业以后，就离开了新竹，我再也教不到 --------李家同《那一年，面包飘香》

孩没有两样，悬腕运笔老哆嗦，描“红字”的成绩也不理想，以致后来他的画比字好。 --------张掮中《启功传奇》

他们做出了很大的成绩。他们争取到在许多资产阶级报纸上刊登书籍出版的简讯或者转载序言。 --------《马克思传》

但在每项成绩背后都有一种推动力，它是成绩的基础，而反过来，计划的实现也使它增长和加强。 --------爱因斯坦《培养独立工作和独立思考的人》

，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。 --------冰心《追念闻一多先生》

带有成绩词语的名人名言：

要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。 --------爱因斯坦

这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；……做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。--------夸美纽斯

教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！--------徐特立

谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。--------恩格斯

不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 --------奥斯特洛夫斯基

科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。--------费希特

我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 --------王进喜

有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。 --------安徒生

不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。 --------斯大林

若真要评判儿童的成绩，那么应该看他们今天比昨天长进了多少，从前的缺点在补正了没有，从前未发展的能力和兴趣现在发展了没有。总而言之现在比从前是否进步。这才是评判儿童成绩的真问题。--------胡适

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。--------杨振宁

不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”，那末除了蔑视之外，你永远不配得到什么。--------马卡连柯

你可以对他们极端冷淡，可以对他们苛刻到吹毛求疵的地步；如果他们老是寸步不离地跟着你，你可以不理他们，甚至对他们的爱戴也可以表示冷淡，但是假如你的工作、学习和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们全会站在你这一边，决不会背弃你。--------马卡连柯

为了保证教育工作的成绩，我十分注意发展儿童的积极性、首创精神和独立活动能力。可是这不是一下子就能办到的，急于求成，人为地安排独立活动也无济了事。--------赞科夫

时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。--------华罗庚

对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。--------卓别林

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来--------鲁迅