关心的造句、例句、句子

出自课文例句：

他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的 --------《企盼世界和平的孩子》

罗斯福还很关心美国邮票的印刷，从内容到设计，他时常要亲自过问。 --------《罗斯福集邮》

少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。 --------《意大利的爱国少年》

的艾滋玻他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 --------《艾滋病小斗士》

笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错，笑是很重要的。 --------《小木偶的故事》

周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学 --------《祖国，我终于回来了》

斗形势的需要哇１白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。 --------《手术台就是阵地》

心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。 --------《论教养》

我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。 --------《小小的书橱》

育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心 --------吴伯箫《灯笼》

年度“临沂市十大新闻人物”、临沂市关心下一代先进工作者、临沂市宣传文化系统“四个一批”人才、山东拾百佳书香人家” --------《蜘蛛开店》

的城墙应该如何处理，很自然地成了许多人所关心的问题。处理的途径不外拆除和保存两种。 --------梁思成《关于北京城墙的存废问题的讨论》

叔父望子成龙，对我的教育十分关心。先安排我在一个私垫里学习：老师是一个白胡子老头，面色严峻，令人见而生畏。 --------季羡林《我的童年》

公众对森林保护的关心程度整体上升．％的受访公众表示自己对于森林保护、植 --------《中国公众森林生态环境意识的调查》

成习惯后，我除了想方设法逃学，什么也不再关心。 --------沈从文《我读一本小书同时又读一本大书》

注意到这一棵古藤的存在的，绝不会有任何人关心它的死亡的，绝不会有任何人为之伤心的。 --------季羡林《幽径悲剧》

我问先生，您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。 --------白岩松《人格是最高的学位》

的聪明，只有禽兽才会漠视人类的苦难，而只关心自己。 --------《马克思传》

作出正确的引导；二是能抓住中央关注、群众关心的热点问题，能引起较大的社会反响和产生积极的效果；三是在采写上下了工夫，富有 --------《项庄舞剑意在沛公》新闻阅读

当时的政府根本不关心农业生产事业，生产技术又不高，垦荒伐木，致使原来的草地露出了泥土，日晒风吹， --------竺可桢《向沙漠进军》

但是我并不关心这一切，我只关系我是否可以吃饱。 --------白岩松《我的故事以及背后的中国梦》

已有许久，未去关心蝉声。 --------简桢《夏之绝句》

她关心国家大事，常常有所臧否。她更关心少年儿童，关心女作家的成长，关心散文创作。 --------王蒙《想念冰心》

父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。 --------汪曾祺《多年父子成兄弟》

从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 --------卡尔·萨根《宇宙的边疆》

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的 --------安徒生《皇帝的新装》

仔细听人说话，是表示尊敬与关心。善言，能赢得听众。善听，才赢得朋友。 --------余光中《娓娓与喋喋》

志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 --------毛泽东《纪念白求恩》

作母亲对于家庭的幸福愿望，对于儿女的热爱关心，连同彩色丝线交织在图案中。 --------沈从文《过节和观灯》全文

转过头，朝那只鹤不屑地说道：“我为什么要关心一只从来没见过的鸟？它对我来说，没有任何意义。”“它应该是有意义的。 --------《山米与白鹤》

带有关心词语的名人名言：

培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主要的，首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的、主导的成分是道德。 --------苏霍姆林斯基

关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿蛮的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力充沛的程度。--------苏霍姆林斯基

培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。--------苏霍姆林斯基

一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。--------苏霍姆林斯基

教师在传授知识时是老师，应该做到诲人不倦；在交换思想时又是同志，应该做到心心相印；在集体活动时是兄弟姐妹，应该做到亲密无间，在关心同学时又是母亲，要做到无微不至。--------丁榕

人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。--------居里夫人（法国）

谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。 --------普列汉诺夫

在充满着体贴和关心的家庭中，永远不会为鸡毛蒜皮的事情发生争执，伤感情。--------苏霍姆林斯基

我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。--------苏霍姆林斯基

在一个家庭里，只有父母自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈。没有父母的榜样，没有父母在相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想象的。--------苏霍姆林斯基

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--------赫尔巴特

儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。 --------苏霍姆林斯基

教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。--------苏霍姆林斯基

所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。 --------苏霍姆林斯基

各种心性的基础是身体的健康。……关心健康是培养性格的一个重要组成部分。--------赫尔巴特

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。--------洛克

当你真爱一个人的时候，你是会忘记自己的苦乐得失，而只是关心对方的苦乐得失的。--------罗兰

很多人欣赏大自然，但关心它的只有少数人，就连那些关心它的人，也往往做不到和大自然这样息息相关，能在大自然里感觉到自己的心。--------普里什文

贤明的人首先关心的是大家的利益，然后是个人的利益，因为每一种利益都属于整个的人类，而不属于其中的某一个人。--------卢梭