痛苦的造句、例句、句子

出自课文例句：

不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 --------表里的生物

想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。 --------《司马迁发愤写《史记》》

最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头 --------《剃头大师》

我的身体到底出了什么问题? 痛苦的小蝌蚪于池塘亲爱的痛苦的小蝌蚪： --------《智慧鸟信箱》

医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。 --------《晚上的“太阳”》

包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。 --------《瑞恩的井》

精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。 --------《献你一束花》

等国王见到他那个生病的仆人在梦中痛苦呻吟，就摘下了头上的王冠，好像它一下子变得太重了。 --------《“三颗纽扣”的房子》

核玻有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。 --------《世界上第一个听诊器》

”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 --------《小木偶的故事》

什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！ --------《最后一分钟》

，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 “怎么了？”爸爸问他。 --------《我的伯父鲁迅先生》

——当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地嗷地叫了一声，几大滴热泪流了出来，然后，它重重地垂下了头，一步一步地走了开 --------《军犬黑子》

但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。 --------《有些人》

，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 --------《大禹治水》

失去亲人的痛苦和实验工作的多次失败，都没有能够动摇诺贝尔继续研究炸药的决心。 --------《炸药工业之父——诺贝尔》

袁隆平痛苦不堪，躺在床上辗转反侧，无法入睡。“笃！笃！笃１突然有人敲门 --------《当代神农氏》

”总而言之，人类一切痛苦之事，大都由于对事情的错误估价，亦即“对他们的哨子付出过高的代价”——因小失 --------《因小失大》

间长，而且在取正常皮肤的时候，病人要承受痛苦。”我认真听他的介绍，并不时偷偷注视我胸口长出的新皮肤。 --------《太空医院》

普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。 --------《普罗米修斯盗火》

这让我感到非常痛苦。 --------《太空一日》

姐姐痛苦极了，眼睛直往下流。 --------《孙中山破陋习》

然裂开了，血不断地涌上来，一种难以遏制的痛苦和失望强烈地攫住了他，他狂奔到黄浦江边，想要结束自己的生命。 --------廖静文《徐悲鸿小传》

的日子没有赶上，国破的日子似乎也不觉得太痛苦。 --------卞毓方《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》

这虽不时地使我痛苦，但我安于这种渺小，就像沙子安于自己是沙子一样。 --------郭红《源自职业的温情》

那种痛苦的折磨就像一朵含苞待放的花蕾渴望着太阳和雨水的滋润，尤其像我这样的赌徒已经不 --------季栋梁《生命的节日》

景，但当你了解了陈子昂写诗时的险恶处境和痛苦心情之后，你的眼前便会出现一幅闪耀着血泪之光的图画：一幅浩渺无际的天宇，一座 --------顾祖钊《文学意境的特征》

这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。 --------季羡林《幽径悲剧》

然而，假的痛苦 --------周国平《直面苦难》

么呢？人世间还有什么语言能解除老人心中的痛苦？我默默地站着，远远地望着他那凄的身影，一直到夜幕降临，一直支除夕鞭炮四起的 --------戎林《认识父亲》

带有痛苦词语的名人名言：

我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养；——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，——就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，——从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教育。--------柏拉图

不要慨叹生活的痛苦！——慨叹是弱者...... --------高尔基

情感是所有样感觉：它们改变人们，影响着人们的判断，并且还伴随着愉快和痛苦感觉。这类情感有愤怒、怜悯、恐惧等等以及与它们对应的情感。--------亚里士多德

友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。--------培根

友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。--------爱迪生

友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。--------培根

智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。--------托马斯·莫尔

没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。--------赫胥黎（英国）

没有那个年龄该有的知识，就有那个年龄该有的一切痛苦。--------杜威（美国）

对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。 --------池田大作

人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。 --------李维

支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。 --------巴金

谁能比这种人更痛苦呢，他们人虽在世，却已亲身参加了埋葬自己名声的丧礼？--------培根（英国）

由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。 --------斯宾诺莎

个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 --------艾青

幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。 --------车尔尼雪夫斯基

建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 --------阿·巴巴耶娃

如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。 --------张志新

“教育的实质就在于使一个人努力在某件事件上表现自己，表现出自己的优点来。在某种好的东西中来认识自己——善于支持人的这种高尚的志向是多么重要啊！教育者往往在那么长久而痛苦地寻找的那种自我教育的强大推动力，不是就在这里吗？应当在心理学讨论会上提出这个问题：人的表现问题。……怎样才能做到，使人尽量地努力在好的方面表现自己呢？我深信，一个人想在某个好的方面表现自己的愿望越深刻、越诚挚，他在内心对自我纪律的有求就越高，他对自己身上不好的的东西就越加不肯妥协。” --------苏霍姆林斯基

没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。--------赫胥黎：《进化论与伦理学》

我们要抱着乐观去奋斗，我们往前一步，就是进步，不要有着愤嫉的心，固执的空想，要细观察社会病源。我们于热烈的感情以外，还要有沉静的崐研究，于痛苦困难之中，还要领会他的乐趣。--------瞿秋白

人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。--------贝弗里奇

每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。--------苏霍姆林斯基

请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。--------赞科夫

所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。 --------苏霍姆林斯基

新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。--------马卡连柯

一个新思想的产生是人性的最大痛苦之一。--------沃·白哲特

有希望在的地方，痛苦也成欢乐。--------

老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路－－孔繁森--------

心灵的痛苦更甚于肉体的痛楚。--------贺拉斯