区别的造句、例句、句子

出自课文例句：

身来笑着问王辉：“你知道宋词和元曲有什么区别吗？”王辉作了详细的回答，江主席听了频频点头。 --------《暖流》

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。 --------《不用文字的书和信》

它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。 --------《李时珍夜宿古寺》

具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢? 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类 --------罗迦·费·因格《谈创造性思维》

为了区别于周围各诸侯国的都邑，洛阳又地处各诸侯国中央，于是人们把周天子所在的都邑称之 --------《黄河——中华民族的摇篮》

匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。 --------《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》

于月亮不会掉下来，对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇。 --------爱因斯坦《我的回顾》电子

十六岁之前和十六岁之后有什么区别吗?不仅有，而且，简直是天壤之别。 --------李皖《五月的鲜花》

方凤娣姚明母亲:这就是姚明和我的区别。我从不预言自己会怎样表现。想要获得冠军，我不会告诉任何人，只是尽力而为。 --------姚明《运用脑力以弥补体力的不足》

而，究其实际，二者间有时并非径渭分明，其区别间不容发。谦虚稍一过头，就会成为虚伪。我想，每个人都会有这种体会的。 --------季羡林《做人与处世》

课程，一位老师讲到一个商人和一个士兵的区别：士兵接到一个命令，哪怕打到最后一发子弹，牺牲了，也要坚守阵地。 --------杨澜《你可以不成功但不能不成长》

旁的读音非常相近，只是声调或者声母有点儿区别。 --------《认字认半边行吗》

山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异；普天之下人不同貌，剧不同腔；京，豫，晋，越，黄梅，二 --------贾平凹《秦腔》散文全文阅读

不过，其中又有区别。据我观察，可分为两大类。 --------周国平《救世与自救》

课程，一位老师讲到一个商人和一个士兵的区别：士兵是接到一个命令，哪怕打到最后一发子弹，牺牲了，也要坚守住阵地。 --------杨澜《你可以不成功，但是不能不成长》

对于他，生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题，是不是在思索大自然的统一结构，是不是在不断地 --------赵鑫珊《人是什么？》

似乎是为了区别下对上的报告与上对下的报告，有时我们用汇报一词表示下对上的反映情况。 --------王蒙《东施效颦话语词》

区别于其他的生物，它们有许多的“同”，因此它们构成一个家族，然而在“同”中它们又 --------秦牧《菱角的喜剧》

我觉得口哨与歌声有区别，它给人更多的想象。 --------张海迪《口哨》

按《水浒》上的读音，是男人与女人最有明显区别的一部分，非到不得已，绝上不了口的。 --------孙绍振《说不尽的狗》

是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。 --------王力《谈语言》

纹和斑点的收集乐趣使蓑鲉同其他鱼种显著地区别开来，加之它傲慢得极其懒散的泳姿，让我乍一看把它误认植物。 --------周晓枫《斑纹》

汇报汇报，在这些不同的场合，就需要有一定区别的讲法，就是说要得体。 --------张志公《修辞是一个选择过程》

它是把人和其他动物区别开来的一个重要的标志。自古以来，历代都有人探索语言中的奥妙，取得了不少成果。 --------《语言是人类最重要的交际工具》

林党人，当时只知道用“君子”和“小人”去区别政治上的正邪两派。 --------邓拓《事事关心》

到它，而且，正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。 --------利奥波德《像山那样思考》

具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的 --------《事物的正确答案不止一个》

头之有无，便知道主奴，官民，上下，贵贱的区别。 --------鲁迅《春末闲谈》

不过人和一般物质有一个重要的区别：一般物质的动都是被动，使它动的动力是外来的；人的动有时可以是主动，使他动的 --------朱光潜《朝抵抗力最大的路径走》

部分只剩下黄土堆积，与周围的荒野并无明显区别。 --------葛剑雄《长城的价值》

带有区别词语的名人名言：

旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变。 --------徐特立

无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。--------卢梭

我坚信教育的强大力量！教育的力量就在于，它能在多大程度上区别对待地发展每一个学生的智慧和形成他的个性特点，能在多大程度上有助于以普通的友爱相与人为善的精神感染他们中间的每个人。--------阿莫纳什维利

研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。--------帕斯卡

社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。--------赫胥黎（英国）

人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。--------苏霍姆林斯基

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。--------马卡连柯

所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。 --------苏霍姆林斯基

美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。--------赞科夫

正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。--------马卡连柯

话最多的人是最不聪明的人，在一个演说家和一个拍卖人之间，几乎没有区别。--------纪伯伦（黎巴嫩）《沙与沫》

天资和格性之间的区别在于：前者具有维持旧事物的机灵，后者具有朝着更新更高的目标而创新的力量和勇气。--------爱默生

独创性不是天才可有可无的东西，而是天才必有的属性，是区别天才和单纯的才能或天赋的界线。--------别林斯基

义务和良心—一这些道德情操是人区别于动物的最重要的之点。--------苏霍姆林斯基

一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃着尾巴。--------高基

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。--------佚名