出自课文例句：
他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事，因为他们说：“你们是在河的下游，离那个峡谷里的山洞有五英里 --------汤姆·索亚历险记
相信我的话吧， --------猎人海力布
，所以鹅不怕人。
、我们都很相信这句话 --------牛和鹅
１营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。 --------黄继光
着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。 --------芦花鞋
核说：“大家都不用愁，我有办法１有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等 --------枣核
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 --------骑鹅旅行记
”
虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女 --------安徒生《一个豆荚里的五粒豆》
是我的仇人哪１
“好吧，我相信你，就照你的意见办１
悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在 --------《祁黄羊》
，说：“你是我见到的最优秀的中国男孩，我相信今后会在中国驻丹麦大使馆里见到你。 --------《企盼世界和平的孩子》
相信有真情，真诚地对待每一个人，甚至上当受骗，也从不思“悔改”的人。 --------《尊敬普通人》
多人都说惠特尼是个不知深浅的骗子，没有人相信他有这个能力。情急之下，惠特尼决定向人们展示他的办法。 --------《他发明了什么》
天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。”
儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。 --------《一枚金币》
可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 --------《天火之谜》
我们相信，神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。 --------《人造发光植物》
是这样，但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一点。 --------《尺有所短，寸有所长》
自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不会相信。 --------《乌塔》
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊玻璃，里面有一层极细 --------《新型玻璃》
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 --------《彩色的翅膀》
”
我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方 --------《用心灵去倾听》
。望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了１
--------《祖国，我终于回来了》
”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。 --------《军神》
黑子相信了训导员，又回去找……经过谨慎辨别和辨认，它还是把那个人拉了出来。 --------《军犬黑子》
我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。 --------《桃花心木》
迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
穴乌的记忆极好，任何东西只要捉过它们一次，它们就终生 --------康拉德·劳伦兹《动物笑谈》
老虎看着又瘦又小的狐狸，不大相信，但是听它这么大的口气，又不敢不信。 --------《狐假虎威》
如果小珍来了，我不在家，以后就没有人相信我了１
“我明白了，我们的庆龄是个守信的好孩子１妈妈笑着说。 --------《守信》
路，去运用所得的知识一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 --------罗迦·费·因格《谈创造性思维》
这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。 --------《叙利亚的卖水人》
躺在波浪上读书
你相信吗？不久前，我曾躺在波浪上读书——直接在起伏荡漾的波浪上，从容地读一本杂志… --------《我躺在波浪上读书》
带有相信词语的名人名言：
作为教育产品的个人的培植，应当根据社会定货来生产。这个原理立刻就从我们的产品上脱掉理想的外衣。在我们的任务中没有任何永久不变的和绝对的东西。社会的要求只有对于时代来说才是实际的，而时代的规模或多或少是有限制的。我们可以完全相信，对于下一代，就要提出一些完全改变了的要求，并且这些改变，随着整个社会生活的成长和改善，将要逐渐地实现着。
--------马卡连柯
一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。--------苏霍姆林斯基
我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。 --------奥斯特洛夫斯基
先相信你自己，然后别人才会相信你。 --------屠格涅夫
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。--------泰戈尔
人不是根本不相信自己的死，就是在无意识中确信自己不死。--------弗洛伊德
科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。--------康普顿
我相信我没偷过半小时的懒。--------达尔文（英国）
假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。--------苏格拉底（希腊）
我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。--------居里夫人（法国）
在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。 --------南怀瑾
先相信自己，然后别人才会相信你。 --------罗曼·罗兰
一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。 --------拿破仑
我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。 --------居里夫人
信念是由一种愿望产生的，因为愿意相信才会相信，希望相信才会相信，有一种利益所在才会相信。 --------斯特林堡
最难抑制的情感是骄傲，尽管你设法掩饰，竭力与之斗争，它仍然存在。即使我敢相信已将它完全克服，我很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。--------富兰克林（美国）
我相信如果谎话可以用于一时，从长远看来它必然是有害的；反之，真话从长远看来必然是有用的，尽管暂时也会发生害处。--------狄德罗（法国）
研究真理、认识真理和相信真理，乃是人性中最高的美德。--------培根（英国）
我愿意在我最困难的地方锤炼我的信仰；因为相信那些寻常和可见的对象并非信仰，只是劝告。--------布朗（美国）
我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。--------爱因斯坦（美国）
“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。 --------邓小平
我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。 --------黑格尔
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--------爱因斯坦
工人和农民应该知道和相信："科学和劳动会粉碎一切"，粉碎过去的一切锁链，粉碎几千年来"主人"们用来使劳动人民耳聋目眍的一切。--------高尔基：《文学论文选》
我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。.....劳动这是一切钝感的最好的医生。--------奥斯特洛夫斯基
我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。--------居里夫人
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观、叹气，它相信有了阻力才有磨炼。--------夏衍：《野草》
我们的生活都不容易，但是那有什么关系？我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。--------居里夫人
教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。我坚决相信，学校里往往带来很大不幸的冲突，大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。--------苏霍姆林斯基
如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。--------苏霍姆林斯基
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