二、古代诗文阅读(37分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

李斯从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事而六国皆弱无可为建功者欲西入秦。辞于 荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰鹜之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大於卑 贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”

至秦，因得说秦王灭诸侯，成帝业，为天下一统。秦王乃拜斯为长史，累迁客卿。会郑国间 秦，秦议逐客，斯乃上谏。秦王除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。

斯长男由为三川守，告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎!吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也!”

始皇崩。赵高说斯以利害，斯乃听高，相与谋，诈诏立胡亥为帝。法令诛罚日益刻深，群臣 人人自危，欲畔者众。又作阿房之宫，治直、驰道，赋敛愈重，戍徭无已。于是杰俊相立，自置为侯王，叛秦，兵至鸿门而却。李斯数欲请间谏，二世不许，责李斯。李斯恐惧，重爵禄，不知所出， 乃阿二世意，欲求容，高馋之以乱，二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，斯不胜痛，自诬服。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩成阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲 与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡免，岂可得乎!”遂父子相哭，而夷三族。

(节选自《史记 · 李斯列传》)

材料二：

大夫曰：“司马子言：‘天下穰穰，皆为利往。’商人不愧耻辱，戎士不爱死力，士不在亲，事君 不避其难，皆为利禄也。故尊荣者士之愿也，富贵者士之期也。方李斯在荀卿之门，茸与之齐轸、及其奋翼高举，席天下之权，御宇内之众，后车百乘，食禄万钟。而拘儒布褐不完，糟糠不饱， 非甘菽藿而卑广厦，亦不能得已。虽欲吓人，其何已乎!”

文学曰：“君子怀德，小人怀土。贤士徇名，贪夫死利。李斯贪其所欲，致其所恶。李斯相 秦，席天下之势，志小万乘；及其囚于囹围，车裂于云阳之市，亦愿负薪入东门，行上蔡曲街径，不可得也。斯以尊重自灭，贪禄幕荣以没其身，从车百乘，曾不足以载其祸也!”

(节选自《盐铁论 ·毁学》)

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

度楚A 王不足事B而六国C皆弱D 无可E为F 建功者G 欲西入秦。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.秋，时候、时期。与《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”的“秋”意思不相同。

B.重，以……为重。与《过秦论》中“不爱珍器重宝肥饶之地”的“重”意思不同。

C.爱，吝啬，吝惜。与《齐桓晋文之事》中“吾何爱一牛”的“爱”意思相同。

D. 怀，心里存有。与《归去来兮辞》中“怀良辰以孤往”的“怀”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A. 李斯在跟荀子学成之后，就向荀子阐述了自己对天下形势的认识以及自己将西向说秦 的心志。入秦后，获得秦王的赏识，逐渐升为客卿。

B.秦王采纳了李斯的建议，废止逐客的法令，重用李斯，经过二十多年的努力，吞并天下， 建立帝国。李斯也因此位及人臣之首，享有的富贵达到极点。

C.李斯长子李由任三川郡守，一次李由告假回咸阳，李斯在家设宴，百官都前去祝寿，李斯 有所感慨，这体现他对人生盛极而衰规律有一定的认知和警醒。

D. 文学赞同司马迁说的“天下穰穰，皆为利往”,认为获得尊荣富贵是读书人的期望。赞美 由卑贱跃居尊荣富贵的李斯，嘲讽处于困顿生活的儒生。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。(4分)

(2)斯以尊重自灭，贪禄慕荣以没其身，从车百乘，曾不足以载其祸也!(4分)

14.材料二认为“李斯贪其所欲，致其所恶”,材料一有哪些事实可以支持这一观点 请简要列 出。(5分)

 

 

 

答案：