少环水亭记

【清】卢梁

岁辛酉，余客授^①剡西敬义堂。堂之北，翼然有亭临于云表者，环水亭也。屡欲登览而余以羁旅，只增仲宣故土之思，不果往。方春始和，杂树丛绿，时鸟唤人，老叟过谓余曰：“兰亭之会，谭者美焉，先生盍往环水亭游乎？”诺之，遂与俱行。

泥径数曲，缘小溪不百步，过石桥而亭至矣。亭凡三层，制盖朴甚……迤逦而东，有峰缥缈，深秀之气不可言传，则曰：“此独秀山也。王右军尝读书其地。”相与徘徊者久之。时，但闻水声淙淙如戛玉如理琴杳不知其何来。凭栏俯视，则双溪汇流，带萦亭侧，波纹绉绮^②，荇澡拖蓝^③，因询曰：“此环水所由名乎？”叟曰：“然。望气家^④谓余乡宜于此地建亭以善其后。而余与乡人实嗜此水之胜也。”

余闻而难曰：“叟其志在流水乎？”上善莫如水，今叟含华隐曜，天君^⑤泰然，其有鉴于水乎？叟之乡，士农乐业，比户亲睦，其有于水之不争乎？且闻之，游雎、涣者，学藻绩之彩^⑥，而叟固文靖裔也，遥遥华胄^⑦，文献世其家，佳子弟往来亭畔，将必有斐然之志，奋文辞以表见于世。至如捉鳞未撼^⑧，频年内热，亦得朝夕娱情水旁，涤瑕荡垢而镜至清，则斯亭之作，非第为骚人逸士流连觞咏助一时之欢也。

【注】①客授：被请作教师。②波纹绉绮：波纹像绉绮一样。③拖蓝：漂浮着蓝色的叶子。④望气家：风水师。⑤天君：人心。⑥游雎、涣者，学藻绩之彩：在雎水、涣水中游泳的人可以从水藻中学织彩绸。⑦华胄：显贵者的后裔。⑧捉鳞未撼：事业未成。

18．解释下列加点的字。

（1）缘小溪不百步__________________

（2）亭凡三层，制盖朴甚 _____________

（3）而余与乡人实嗜此水之胜也。_________

（4）今叟含华隐曜  ___________________

19．用“/”给下面的句子断句。（限断三处）

但 闻 水 声 淙 涂 如 戛 玉 如 理 琴 杳 不 知 其 何 来

20．参照示例，结合上下文，谈谈加点字在文中的表达效果。

示例：可远观而不可亵玩焉。

分析：“焉”在这里相当于“啊”，表示赞叹语气，表达作者对莲花庄重高雅形象的赞美之情。

余闻而难曰：“叟其志在流水乎？”

21．用现代汉语写出下面句子的意思。

堂之北，翼然有亭临于云表者，环水亭也。

22．作者在老翁陪同下游览了环水亭，登亭临水而生了怎样的感慨？请根据文章，完成下表。

23．水在中国古代备受推崇。正如老子所言“上善若水”。请结合本文内容，谈谈你对文中的“水”的文化内涵的理解。

 

 

 

答案：

18． 沿着     总共     优美的风景     光芒

19．但闻水声淙淙/如戛玉/如理琴/香不知其何来

20．其：难道，表示反问的语气助词。表现了作者对叟的志向只在于流水美的目的的怀疑与否定，从而引出下面对修建环水亭的目的的议论。

21．堂的北面，有一座像鸟张开的翅膀一样地耸入云霄的亭子是环水亭。

22． 含华隐曜     乐业、亲睦     有斐然之志、涤瑕荡垢

23．①水 “向低处流去“的特征，象征人的谦卑低下，像文中的“老叟“，富有才华却隐去光芒，以平静泰然的心态生活。②水“滋润养育万物却与万物毫无利害冲突“，象征不与他人争夺利益得失，从而避免针锋相对的矛盾冲突，所以生活在这里的百姓都能和睦相处。③水具有很强的净化能力，脏的东西到水里，都被水冲洗干净了。文中的读书人虽然功业未成，能在水边激励自己，洗去身上的污秽，从而保持高洁的情趣志向。