（四）阅读下文，完成第15－20题。（20分）

前汉霍去病  [宋]张预

　①霍去病，大将军青姊子也。年十八，善骑射，从大将军为嫖姚校尉。与轻勇骑八百直弃大将军数百里赴利斩捕首虏过当封去病为冠军侯。

②元狩三年春为骠骑将军，将万骑出陇西，过焉支山千有余里，合短兵，鏖皋兰下，执浑邪王子及相国都尉，收休屠祭天金人，有功益封。

③诸宿将所将士马兵亦不如去病，去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也。然而诸宿将常留落不耦，由此去病日以亲贵，比大将军。

④其后单于怒浑邪王居西方，数为汉所破亡数万人，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋，欲降汉。是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。上恐其以诈降而袭边，乃令去病将兵往迎之。去病既渡河，与浑邪众相望。浑邪王裨将见汉军，而多欲不降者，颇遁。去病乃驰入，得与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河降者数万人。

⑤去病为人少言不泄，有气敢往。上尝欲教之孙、吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”

⑥上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵不省士。其从军，士为遣太官赍数十乘。既还，重车余弃梁肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域蹋鞠也。（有删节）

15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

⑴比大将军（  ）        ⑵即驰传以闻（  ）    

16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

⑴有功益封（    ）A.更加   B.增加   C.增长   D.成长

⑵或不能自振（     ）A.站立   B.赈济   C.奋发   D.高兴

17.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）

与轻勇骑八百直弃大将军数百里赴利斩捕首虏过当封去病为冠军侯

18.把第⑥段画线句译成现代汉语。（6分）

上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之。

19.第③段写到霍去病“军亦有天幸”，从选文看，此段内容似与上下文不相符，试作分析。（3分）

20.本文是如何塑造霍去病这一人物形象的，结合文章内容作简要分析。（4分）

 

 

答案：

（四）阅读下文，完成第15－20题。（20分）

15.（2分）（1）等同、并列 （2）使……知道，禀告

16.（2分）（1）B  （2）A

17.（3分）与轻勇骑八百/直弃大将军数百里赴利/斩捕首虏过当/封去病为冠军侯

18.（6分）武帝派人替他修建府第，让霍去病去看看，他回答说：“匈奴还没有消灭，无心考虑私家的事情（不用经营自家的事）。”从此以后，武帝更加重用和喜爱霍去病。（省略2处，少一处扣1分，“治”修建，“无以”不用，“家为”即“为家”，经营自家的事情，“重”重用，一处1分，同时要求句意通顺。）

19.（3分）不相符，此段内容虽也写到了霍去病勇敢善战（1分），但主要着笔点却在指出霍去病之所以成功，更多的原因是得天独厚的有利条件：士兵精锐，先发位置，皇帝的政治安排等，与前后文刻画的霍去病英勇善战，所向披靡的英雄形象不符（1分），作者意在借霍去病去褒贬朝政，犯了以意害文的错误（1分）。

相符，作者虽然有借霍去病的成功原因，如士兵精锐，先发位置，皇帝的政治安排等来褒贬朝政（1分），但霍去病英勇善战的天才形象反而更加突出，连作者也只能感叹“有天幸”，通过与诸将的对比更显示其是一个不世出的天才人物，与上下文的多方刻画相互呼应，突出了霍去病能征善战，功勋卓著的英雄形象（1分），并且与第⑥段霍去病的缺点相照应，使人物形象更加立体可信（1分）。

20.（4分）第②段中的动词“将、出、过、合、鏖、执、收”等形象写出了霍去病能征善战，功勋卓著（1分）；第④段中的“乃驰入”“斩其欲亡者”等写霍去病在降浑邪王众的行动，刻画出其英勇无畏，当机立断（1分）；第⑤段和第⑥段中的语言描写显示了其不迷信古人，公而忘私的性格（1分）；第⑥段中的“弃梁肉”“蹋鞠”等行为也表现了他不恤士卒的不足（1分）。