阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。(20分)

材料一

听蕉记

[明]沈周

夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能③也。蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又能相入也。迨⑤若匝匝⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，又属听者之妙矣。

长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？

(选自《石田先生文钞》

【注释】①不忒(tè)：没有差别。②曷：疑问代词。何，什么。③相能：相互配合，关系和睦。④戛摩：击撞摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝(zé)：象声词。⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑧骧：奔驰。

 

材料二

夜雨有作

[宋]张嵲

睡足秋堂夜雨声，

天涯此夕叹飘零。

空阶滴沥肠堪断，

更向芭蕉叶上听。

(选自《全宋诗》

 

材料三

幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。

(选自李渔《闲情偶寄》)

盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。

(选自梁清标《蕉林书屋图小序》)

◆阅读材料一，探析声美。

1.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分)

2.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。(2分)

 

 

3.《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美的？结合画线句，加以分析。(4分)

 

 

◆阅读材料二，体会情思。

4.你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。(4分)

 

 

◆阅读三则材料，探因溯源。

5.根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。(3分)

 

 

◆根据探究过程，得出结论。

6.概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。(3分)

 

 

 

参考答案

 

◆阅读材料一，探析声美。

1.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分)

 

2.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。(2分)

蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。或：蕉叶为静态，雨为动态，动静相碰撞而有声。或：雨有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉叶上，发出不同的声音。

3.《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美的？结合画线句，加以分析。(4分)

画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾或徐、或疏或密等特点；通过僧人诵经、骏马奔驰等比喻来描摹雨打蕉叶的声音，极富新意，有通感之趣。运用排比句式，读来节奏分明，极富音乐的律动感，让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。

 

◆阅读材料二，体会情思。

4.你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。(4分)

通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭蕉”声比“空阶滴沥”的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。

◆阅读三则材料，探因溯源。

5.根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。(3分)

雨打芭蕉有独特的声音美，启人遐想；雨打芭蕉动静相能，让人有所得于动静之机；雨打芭蕉之声让人闻而生思，借此舒怀，寄托幽微之情思；芭蕉尤宜于雨中观赏，“听蕉”是一种有韵味、雅致免俗的生活方式，所以深受喜欢。

 

◆根据探究过程，得出结论。

6.概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。(3分)

雨打芭蕉是一种常见的自然景象，能触发人们不同的情感体验，体现了人们对清新雅致生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。

 

【参考译文】

《听蕉记》：芭蕉(这东西)，叶子大而空虚，承受雨水时会发出声响。(随着)雨水落下的快慢、疏密，而发出不同的声响，没有差别。然而芭蕉何曾有声音，声音不过是借助雨水滴落罢了。没有雨水，那么芭蕉也只能默默地立在那里；(若是)芭蕉不空虚，雨水也不能使它发出声响：正是芭蕉与雨水相互配合啊。芭蕉是静止的，雨水是流动的，一动一静相互击撞摩擦而产生声音，声音与人的耳朵又相互作用。等到好像发出匝匝、剥剥滂滂、索索淅淅、床床浪浪(等各种各样的声音)，如同僧人在堂上诵经，如同渔人敲榔，如同倾倒珍珠，如同骏马奔驰，听到这些声音而产生各种各样的想象，这又是听到这些声音的人各自的妙想了。

长洲的胡日之在庭院中种上芭蕉，来等候下雨，(并且自己)取号为“听蕉”，从此以后(他大概会)从(大自然的)动静之机中有所感悟吧？

《闲情偶寄》：房子周围只要有些空地，就应该种芭蕉。芭蕉能让人有情趣而且不落俗套，跟竹子的功效一样。

《蕉林书屋图小序》：芭蕉这种植物，在风和日丽、天气微阴、月色皎洁时观看皆适宜，尤其有韵味的是在下雨时，雨滴敲击台阶，声音互相回应，孤独的旅人听到这声音，产生了思念之情，伤感的人听到这声音，借此舒怀。