李渔
（五）阅读下文，完成第19-22题。（10分）
黄杨
（清初）李渔①
黄杨每岁长一寸，不溢②分毫，至闰③年反缩一寸，是天限之木也。值此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高，强争无益，故守困厄为当然。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。使以他木处此，即不能高，亦将横生而至大矣；再不然，则以才不得展开而至瘁，弗复自永其年矣。困于天而能自全于天，非知命君子能若是□？最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私，乃非止不闰，又复从而刻④之，是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？
（选自李渔《闲情偶寄》）
[注]①李渔（1611年—1680年），字笠鸿，号笠翁，明末清初文学家、戏剧家。②溢：超出。③闰：余数。指历法纪年和地球环绕太阳一周运行时间的差数，多余的叫“闰”，如闰月、闰年。④刻：割，引申为克扣。
19．可填入方框中的一项是（ ）。（1分）
A．也 B．矣 C．哉 D．焉
20．画线句富有表现力，请从句式角度加以赏析。（3分）
21．下列不属于本文在表现手法上的一项是（ ）。（2分）
A．对比 B．托物言志 C．类比 D．欲扬先抑
22. 评析本文的思想意义。（4分）
答案：
（五）10分
21．（1分）B
22．（3分）答案示例：运用整散结合的句式（1分），显得错落有致，富有节奏（1分），写出了黄杨与众不同的生长习性以及天地对其不公的情景，与后文感慨黄杨不怨天恨地而自强不息的特点形成对比（1分）。
评分说明：句式特点、内容和表达效果各1分。
23．（2分）D
24．（4分）答案示例：本文描写了黄杨处于困厄的环境中却坚忍不拔、自立自强（或“困于天而能自全于天”）的状态，（1分）赞美了黄杨是树中的君子（1分）。这对当下的我们有着教育意义，比如身处逆境，不自怨自艾，不怨天尤人，依然保持独立人格，自强不息（2分）。（或这对当下的我们有教育意义，当受到外界不公正的对待时，在不触犯外界的前提下，努力改造自身以求适应）（2分）。
评分说明：内容和主题思想概括各1分，评析思想意义2分，意思接近即可。
《黄杨》译文：
黄杨每年生长一寸，不增加一点，到闰年反而缩短一寸。这是（一种）受到天命限制的树。种植它的时候，应该有怜悯的心情。我（给它）新起了一个名字叫做“知命树”。天不让（它）长高，勉强去争没有用，所以把安守困境看作理所当然。冬天不改变枝条，夏天不改变叶子，它一向就是这样的。假使把别的树放在这样的位置上，即使不能长高，也要横向长得很粗；再不然，就因为才力不能施展而变得憔悴，不能保证享受天年了。受到天命的限制而又能从中自我保全，这不是知命的君子才能做到吗？最可怜的是，一年长一寸也就罢了，到闰年反而缩一寸，这是为什么呢？闰年虽然多了一个月，黄杨却不能增长，别人都有增长而只有黄杨不能，已经显得天地不公，甚至不但不能多得，还要克扣，这样看来天地对待黄杨，可以算是不仁到极点，不义到极点了。但是黄杨却并不因此怨恨天地，枝叶比别的树更茂盛，反而像是感激天地一样，这是知命的事物中更知命的了。莲是花中的君子，黄杨就是树中的君子。莲是花中的君子，周敦颐能知道；黄杨是树中的君子，除了稍微能够推敲事物道理的李渔，还有谁知道呢？
