阅读下面的文言文，完成下面小题。

濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之主赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。”

秦子异人质于赵，处于扅城。故往说之曰：“子傒有承国之业，又有母在中。今子无母于中，外托于不可知之国，一日倍约，自为粪土。今子听吾计事，求归，可以有秦国。吾为子使秦，必来请子。”

乃说秦王后弟阳泉君曰：“君之罪至死，君知之乎？君之门下无不居高尊位，太子门下无贵者。君之府藏珍珠宝玉，君之骏马盈外厩，美女充后庭。王之春秋高，一日山陵崩，太子用事，君危于累卵而不寿于朝生。说有可以一切，而使君富贵千万岁，其宁于太山四维，必无危亡之患矣。”阳泉君避席，请闻其说。不韦曰：“王年高矣，王后无子，子侯有承国之业，士仓又辅之。王一日山陵崩，子僕立，士仓用事，王后之门必生蓬蒿。子异人贤材也，弃在于赵，无母于内，引领西望，而愿一得归。王后诚请而立之，是子异人无国而有国，王后无子而有子也。”阳泉君曰：“然。”入说王后，王后乃请赵而归之。

赵未之遣，不韦说赵曰：“子异人秦之宠子也无母于中王后欲取而子之使秦而欲屠赵不顾一子以留计是抱空质也。若使子异人归而得立，赵厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自为德讲。秦王老矣，一日晏驾，虽有子异人，不足以结秦。”赵乃遣之。

异人至，不韦使楚服而见。王后悦其状，高其知，曰：“吾楚人也。”而自子之，乃变其名曰楚。王使子诵，子曰：“少弃捐在外，尝无师傅所教学，不习于诵。”王罢之，乃留止。间曰：“陛下尝轫车于赵矣，赵之豪桀得知名者不少。今大王反国，皆西面而望。大王无一介之使以存之，臣恐其皆有怨心，使边境早闭晚开。”王以为然，奇其计。王后劝立之。王乃召相，令之曰：“寡人子莫若楚。立以为太子。

子楚立，以不韦为相，号曰文信侯，食蓝田十二县。王后为华阳太后，诸侯皆致秦邑。

（选自《战国策·秦策》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．子异人/秦之宠子也/无母于中/王后欲取/而子之使秦/而欲屠赵/不顾一子而留/计是抱空质也

B．子异人/秦之宠子也/无母于中/王后欲取而子之/使秦而欲屠赵/不顾一子而留计/是抱空质也

C．子异人/秦之宠子也/无母于中/王后欲取/而子之使秦/而欲屠赵/不顾一子而留计/是抱空质也

D．子异人/秦之宠子也/无母于中/王后欲取而子之/使秦而欲屠赵/不顾一子而留/计是抱空质也

11．下列对文中加点字的词语及相关内容的解说不正确的一项是（   ）

A．质子，指古代出于政治目的派往敌方或他国去的人质，多为王子或世子等出身贵族的人。历史上著名的质子，如燕太子丹等。

B．“倍”字义丰富：“倍思亲”是加倍；“十倍之地”是倍数；“倍德”与“倍约”一样，均同“背”，可释为“违背”“背弃”。

C．山陵崩，是对君王逝世避讳的一种说法，文中的“晏驾”也是同样的用法。据《礼记》记载，“崩”也是诸侯去世的专门用法。

D．避席，指离开坐席。古人席地而坐，避席表示了对对方的尊敬。这里，除了表达对吕不韦的尊敬外，还体现了阳泉君谦虚求教的姿态。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A．吕不韦之所以为身为质子的异人各处奔走，乃是相中了异人的奇货可居，从他与父亲的交谈中不难看出其商人本色。

B．吕不韦虽出身商贾，但对当时的天下局势多有关注，分析时更能条理清晰、切中要害，展现了极强的政治洞察力和远大抱负。

C．异人之所以能在秦国成功立足，既靠吕不韦的良策，如拜见时着楚衣以博得华阳夫人的欢心，也凭自己的智慧，善陈苦情，唤起秦王同情。

D．异人先利用秦王也曾羁留赵国的经历拉近两人的关系，又献策建议秦赵边境的城门早闭晚开，由此得到了秦王的赞赏，一举成为太子。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽可以遗世。

（2）王后悦其状，高其知，曰：“吾楚人也。”而自子之，乃变其名曰楚。

14．结合文本，简要分析吕不韦是如何让异人成功回到秦国的。

 

 

答案：

10．B11．C    12．D    13．（1）如今（我）努力耕种，（仍然）不能得到温暖的衣物、丰盛的食物；（但）假如拥立国君，（那么）恩惠就可以留传给后人。

（2）王后对他的打扮十分高兴，认为他见识高超，（对他）说：“我是楚国人。”于是自己把他认作儿子，更换他的名字为楚。14．首先，通过剖析异人作为质子、在秦国有敌手而无助手的现状来说动异人，取得信任，使他愿意听从安排。其次，亲赴秦国游说阳泉君，为异人争取到了秦王后华阳夫人的支持，创造归秦的契机。再次，从利害角度积极游说赵国君主，为异人扫除障碍，确保他顺利归国。

【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：公子异人是秦王宠爱的儿郎，只是失去了母亲照顾，而今华阳王后想让他作儿子。大王试想，假如秦国真的要攻打赵国，也不会因为一个王子的缘故而耽误灭赵大计，赵国这是空有人质了。

“王后欲取而子之”，“而”表顺承，连接“取”和“子”，中间不断开，“子”是名词活用为动词，“之”是“子”的宾语，在“之”后断句，排除AC；

“不顾一子而留计”，“计”是“留”的宾语，中间不断开，“是……也”是判断句，“是”是主语，所以在“计”后断句，排除D。

故选B。

11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“山陵崩，是对君王逝世避讳的一种说法，文中的‘晏驾’也是同样的用法”错误，“山陵崩”，是诸侯帝王死亡的委婉语。“晏驾”，是古时帝王死亡的讳称，所以二者不完全相同。“据《礼记》记载，‘崩’也是诸侯去世的专门用法”错误，“崩”，据《礼记》记载，天子死曰崩。

故选C。

12．本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“由此得到了秦王的赞赏，一举成为太子”错误，根据原文“间曰：‘陛下尝轫车于赵矣，赵之豪桀得知名者不少。今大王反国，皆西面而望。大王无一介之使以存之，臣恐其皆有怨心，使边境早闭晚开。’王以为然，奇其计。王后劝立之。王乃召相，令之曰：‘寡人子莫若楚。立以为太子’”可知，是华阳夫人乘机劝秦王立之为太子，秦王召来丞相，下诏之后才立异人为太子。

故选D。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“力田”，努力耕种；“立”，拥立；“泽”，恩惠、好处；“遗世”，留传后人。

（2）“知”，见识；“高”，意动用法，认为……高超；“吾楚人也”，判断句，我是楚国人；“子”，认作儿子。

14．本题考查学生理解文章内容的能力。

根据原文“秦子异人质于赵，处于扅城。故往说之曰：‘子傒有承国之业，又有母在中。今子无母于中，外托于不可知之国，一日倍约，自为粪土。今子听吾计事，求归，可以有秦国。吾为子使秦，必来请子’”可知，首先，通过剖析异人作为质子、在秦国有敌手而无助手的现状来说动异人，取得信任，使他愿意听从安排。

根据原文“乃说秦王后弟阳泉君曰……入说王后，王后乃请赵而归之”可知，其次，亲赴秦国游说阳泉君，为异人争取到了秦王后华阳夫人的支持，创造归秦的契机。

根据原文“赵未之遣，不韦说赵曰：‘子异人秦之宠子也无母于中王后欲取而子之使秦而欲屠赵不顾一子以留计是抱空质也。若使子异人归而得立，赵厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自为德讲。秦王老矣，一日晏驾，虽有子异人，不足以结秦。’赵乃遣之”可知，再次，从利害角度积极游说赵国君主，为异人扫除障碍，确保他顺利归国。

参考译文：

濮阳商人吕不韦到邯郸去做买卖，见到秦国入赵为质的公子异人，回家便问父亲：“农耕获利几何?”其父亲回答说：“十倍吧。”他又问：“珠宝买卖赢利几倍? ”答道：“一百倍吧。”他又问：“如果拥立一位君主呢?”他父亲说：“这可无法计量了。”吕不书说：“如今即便我艰苦工作，仍然不能衣食无忧，而拥君立国则可泽被后世。我决定去做这笔买卖。”

秦公子异人这时正在赵国为质，住在聊城这个地方，吕不韦前往拜谒说：“公子侯有继承王位的资格，其母又在宫中。如今公子您既没有母亲在宫内照应，自身又处于祸福难测的敌国，一旦秦赵违背约定开战，公子您的性命将难以保全。如果公子听信我，我倒有办法让您回国，且能继承王位。我先替公子到秦国跑一趟，必定接您回国。”

于是，吕不韦前去游说秦孝文王王后华阳夫人的弟弟阳泉君说：“阁下可知？阁下罪已至死！您门下的宾客无不位高势尊，相反太子门下无一显贵。而且阁下府中珍宝、骏马、佳丽多不可数，老实说，这可不是什么好事。如今大王年事已高，一旦驾崩，太子执政，阁下则危如累卵，生死在旦夕之间。小人倒有条权宜之计，可令阁下富贵万年且稳如泰山，绝无后顾之忧。”阳泉君赶忙让座施礼，恭敬地表示请教。吕不韦献策说：“大王年事已高，华阳夫人却无子嗣，有资格继承王位的子侯继位后一定重用秦臣士仓，到那时王后的门庭必定长满蒿野草，萧条冷落。在赵国为质的公子异人才德兼备，可惜没有母亲在宫中庇护，每每翘首西望家邦，极想回到秦国来。王后倘若能立异人为太子，这样一来，不是储君的异人也能继位为王，他肯定会感念华阳夫人的恩德，而无子的华阳夫人也因此有了日后的依靠。”阳泉君说：“对，有道理！”便进宫说服王后，王后便要求赵国将公子异人遣返秦国。

赵国不肯放行。吕不韦就去游说赵王：“公子异人是秦王宠爱的儿郎，只是失去了母亲照顾，而今华阳王后想让他作儿子。大王试想，假如秦国真的要攻打赵国，也不会因为一个王子的缘故而耽误灭赵大计，赵国不是空有人质了吗？但如果让其回国继位为王，赵国以厚礼好生相送，公子是不会忘记大王的恩义的，这是以礼相交的作法。如今孝文王已经老迈，一旦驾崩，赵国虽仍有异人为质，也没有资历与秦相国亲近了。”于是，赵王就将异人送回秦国。

公子异回国后，吕不韦让他身着楚服晋见原是楚国人的华阳夫人。华阳夫人对他的打扮十分高兴，认为他很有心计，并特地亲近说：“我是楚国人。”于是把公子异人认作儿子，并替他更名为“楚”。秦王令异人试诵诗书。异人推辞说：“孩儿自小生长于赵国，没有师傅教导传习，不长于背诵。”秦王也就罢了，让他留宿宫中。一次，异人乘秦王空闲时，进言道：“陛下也曾羁留赵国，赵国豪杰之士知道陛下大名的不在少数。如今陛下返秦为君，他们都惦念着您，可是陛下却连一个使臣未曾遣派去抚慰他们。孩儿担心他们会心生怨恨之心。希望大王将边境城门迟开而早闭，防患于未然。”秦王觉得他说话极有道理，为他的奇谋感到惊讶。华阳夫人乘机劝秦王立之为太子。秦王召来丞相，下诏说：“寡人的儿子数子楚最能干。”于是立异人为太子。

公子楚做了秦王以后，任吕不韦为相，封他为文信侯，将蓝田十二县作为他的食邑。而王后称华阳太后，诸侯们闻讯都向太后奉送了养邑。