(四) 阅读下面文章，完成15—20题（20分）

①韦叡字怀文。京兆杜陵人。时王憕、杜恽并有乡里盛名，祖征谓叡曰：“汝自谓何如憕、恽？”叡谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之。然干国家，成功业，皆莫汝逮也。”

②四年，帝诏叡都督众军。叡先攻二城。既而魏援将杨灵胤帅军五万奄至，众惧不敌，请表益兵。叡曰：“吾求济师，彼亦征众。‘师克在和不在众’，古人之义也。”因战，破之。

③七年，迁左卫将军。会司州刺史马仙琕自北还军，为魏人所蹑，三关扰动。诏叡督众军援焉。叡至安陆，增筑城二丈余，更开大堑，起高楼。众颇讥其示弱。叡曰：“不然，为将当有怯时。”是时，元英复追仙琕，将复邵阳之耻^①，闻叡至乃退。

④十五年，拜表致仕，优诏不许。历官所得禄赐，皆散之亲故。时虽老，暇日犹课诸儿以学。第三子棱尤明经史，世称其洽闻。叡每坐使棱说书，其所发擿，棱犹弗之逮。高祖方锐意释氏天下咸从风而化叡不欲与俗俯仰所行略如他日。

⑤叡雅有旷世之度。莅人以爱惠为本，所居必有政绩。景宗^②时与群帅争先启之捷^③，叡独居后，其不尚胜率多如是，世尤以此贤之。

（节选自《南史•韦叡列传》）

【注】①邵阳之耻：魏中山王元英曾围攻钟离，韦叡前来支援，在邵阳之战中大败元英。②景宗：指梁将曹景宗。《南史•曹景宗列传》记载其“为人自恃尚胜”，众军受命齐援钟离时，景宗“欲专其功”而险些孤军独往；后韦叡与其合作共解钟离之困。③启之捷：上报获胜的消息。

15. 写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）皆莫汝逮也（   ）          （2）且吾求济师（   ） 

16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）师克在和不在众（   ）

  A. 胜任    B. 能够    C. 取胜    D. 教训

（2）为魏人所蹑（   ）

  A. 超越    B. 效法    C. 践踏    D. 追踪

17. 把第④段画直线部分译成现代汉语。（6分）

拜表致仕，优诏不许。历官所得禄赐，皆散之亲故。时虽老，暇日犹课诸儿以学。

18.第③段画线句对表现韦叡的人物形象有何作用？请结合上文加以分析。（3分）

19.第④段画波浪线部分有三处需加句读，请用“／” 把这三处标识出来。（3分）

高祖方锐意释氏天下咸从风而化叡不欲与俗俯仰所行略如他日

20.综观全文，结合注释，分析第⑤段“世尤以此贤之”的原因。（4分）

 

 

 

答案：

15.（1）及；（2）增援

16.（1） C （2） D

17.（韦叡）上奏章请求辞官，（帝）颁发嘉奖诏书不答应他的请求。先后任官所得的俸禄和奖赏，（他）都分给了亲戚朋友。当时（他）虽年事已高，但闲暇的时候还督促儿子们学习。

18.以元英“乃退”衬托韦叡的赫赫威名、英勇战绩，表明所谓的“怯”实则是一种不恃勇、不逞强的作战谋略，凸显韦叡卓越的军事才能和智慧。

19.高祖方锐意释氏/天下咸从风而化/散不欲与俗俯仰/所行略如他日

20.评分角度：以何贤之（“不尚胜”）1分，为何尤以此贤之3分（对文中、注释中景宗等人特点的概括1分，由此对韦叡“不尚胜”精神的内涵理解和价值分析2分）。

答案示例：从上文和注释来看，景宗尚胜好强，韦叡“独居后”甘于退让，团结景宗，符合其“师克在和”的一贯思想，“不尚胜”是其不慕名利、不与俗俯仰的高尚精神的表现，更是以国事和百姓为重、顾全大局的表现；众将“争先”的普遍风气映衬下，不尚胜所体现的旷世之度, 更显得难能可贵。