阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

天下之患，莫大于不知其然而然。不知其然而然者，是拱手而待乱也。国家无大兵革几百年矣，天下有治平之名，而无治平之实；有可忧之势，而无可忧之形，此其有未测者也。方今天下，非有水旱盗贼、人民流离之祸，而咨嗟怨愤，常若不安其生；非有乱臣割据、四分五裂之忧，而休养生息，常若不足于用；此臣之所以大惑也。

今夫医之治病，切脉观色，听其声音，而知病之所由起，曰此寒也，曰此热也，或曰此寒热之相搏也。及其他，无不可为者。今且有人恍然而不乐，问其所苦，且不能自言，则其受病有深而不可测者矣。其言语饮食起居动作固无以异于常人此庸医之所以为无足忧，而扁鹊、仓公之所以望而惊也。其病之所由起者深，则其所以治之者，固非卤莽因循苟且之所能去也。而天下之士，方且掇拾三代之遗文，补葺汉唐之故事，以为区区之论，可以济世，不亦疏乎？

（节选自《苏轼集·卷四十六·策略一》）

材料二：

署之东园，久茀不治。修至，始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦，又植花果桐竹凡百本。春阳既浮，萌者将动。园之守启曰：“园有樗焉，其根壮而叶大。根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。”因尽薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。”修曰：“噫！今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪？”因勿伐。

既而悟且叹曰：“吁！庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭。今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密，美泽可用，反见存。岂才不才各遭其时之可否邪？”

（节选自欧阳修《伐树记》）

10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

其A言语饮食B起居动作C固无以异D于常人E此庸医F之所以为G无足忧

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．若，好像，与《种树郭橐驼传》“若不过焉则不及”的“若”意思不同。

B．切，按脉诊病，与《陈情表》“诏书切峻，责臣逋慢”的“切”意思相同。

C．启，禀告，与《孔雀东南飞》“堂上启阿母”的“启”意思相同。

D．以，因为，与《项脊轩志》“以手阖门”的“以”意思不同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A．材料一开门见山，开篇直接提出了“没有比祸患发生了却不知道祸患为什么发生更可怕”的观点。

B．国家没有乱臣叛乱，然而老百姓休养生息所需要的财物却得不到满足，这是苏轼非常困惑的地方。

C．通过观色听音等方法，医生可以判定一些病症的原因，但对那些深不可测的病，庸医是看不出病因的。

D．材料二中园守认为东园的樗树根壮叶大且木材不值得养，应当砍掉；最终樗树全被砍成了木柴。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）则其所以治之者，固非卤莽因循苟且之所能去也。

（2）修至，始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦。

14．材料一和材料二在论述观点的时候，都使用了“类比说理”，请结合两则材料，简要分析。

 

 

 

 

答案：

10．BCE 11．B    12．B    13．（1）那么用来治疗的方法，本来就不是靠轻率地依照老方法马虎敷衍就能（把病）治好的。

（2）我到任以后，才开辟它，给贫瘠干涸的土地施肥灌水，开辟成了十几畦的菜园。 14．材料一，用庸医不能看出重病的病因作类比，说明治国不能只看表面，只听一些士人的言论，而要抓住治理根本。材料二，通过樗树被砍、杏树留存的事例作类比，指出“有才还是无才，是由所遇的时势不同决定”的道理。

【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：观察他的言语饮食、起居与动作，本来也同正常的人没有什么不同，这就是那些庸医因为看不出病因而没有什么忧虑。

言语、饮食、起居、动作都是并列关系，但因为主语太长，故而两个词语后，中间停顿一下，故第一处和第二处在BC处断开，它们都做前一分句的主语；

而“固无以异于常人”是对前面主语的陈述，做谓语，且为状语后置句，故第三处断句选择E处。

故选BCE。

11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。“若不过焉则不及”的“若”意思是“如果”。句意：常常好像不能安心于他们的生活。/培土如果不是多了，就是不够。

B.错误。“诏书切峻”的“切”意思是“急切”。句意：通过把脉和观察脸色。/诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。

C.正确。句意：管理菜园的人报告说。/便走到堂上禀告阿母。

D.正确。“以手阖门”的“以”意思是“用”。句意：因为有杏树的缘故。/用手关门。

故选B。

12．本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“老百姓休养生息所需要的财物却得不到满足”错误，文中的“此臣之所以大惑也”的“此”是指上文中列举的多种情况，而不是专指“休养生息，常若不足于用”这一点。

故选B。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“所以”，……的方法；“固”，本来；“卤莽”，轻率。

（2）“辟”，开辟；“粪”，施肥；“瘠”，贫瘠的土地。

14．本题考查学生鉴赏艺术手法的能力。

材料一，由原文“今夫医之治病，切脉观色，听其声音，而知病之所由起，曰此寒也，曰此热也，或曰此寒热之相搏也……其病之所由起者深，则其所以治之者，固非卤莽因循苟且之所能去也。而天下之士，方且掇拾三代之遗文，补葺汉唐之故事，以为区区之论，可以济世，不亦疏乎”可知，用庸医不能看出重病的病因作类比，说明治国不能只看表面，只听一些士人的言论，而要抓住治理根本。

材料二，由原文“园之守启曰：‘园有樗焉，其根壮而叶大……是宜伐。’因尽薪之。明日，圃之守又曰：‘圃之南有杏焉……是亦宜薪’……因勿伐。既而悟且叹曰：‘……今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密，美泽可用，反见存。岂才不才各遭其时之可否邪’”可知，通过樗树被砍、杏树留存的事例作类比，指出“有才还是无才，是由所遇的时势不同决定”的道理。

参考译文：

材料一：

天下最大的祸患，没有比不知道它发生的原因却发生了更可怕的了。不知道它发生的原因而让祸患发生的人，是双手作揖（无所作为）等待祸乱的发生。国家没有大的战事已经有几百年了，天下虽然有治理太平安定的名声，却没有安定太平的事实；虽然有可以让人忧虑的形势，却没有让人可以忧虑的外形可见，这大概就是我们说的那种无法揣测的情况吧。当今天下，没有水旱盗贼、人民四处流亡的灾祸，但是人们叹息抱怨的声音，常常好像不能安心于他们的生活；没有乱臣割据四方、国家四分五裂的忧患，但在人们的休养生息时似乎总是觉得给用不足；这些是我内心非常疑惑不解的事。

现在医生给人治病，通过把脉和观察脸色，倾听病人的声音，然后可以知道疾病产生的原因，说“这是寒症，这是热症”，或说“这是寒热互相交融的症状”，以及其他的病，没有什么不可以诊断出来的。现在有人神志不清而闷闷不乐，询问他痛苦的原因，他自己又不能说出来，那么这就是得病的原因很深而不可搞测的情况呀。观察他的言语饮食、起居与动作，本来也同正常的人没有什么不同，这就是那些庸医因为看不出病因而没有什么忧虑，而如扁鹊、仓公（这类良医）望见就会感到吃惊的原因吧。正因为他的病引发的原因很深，那么用来治疗的方法，本来就不是靠轻率地依照老方法马虎敷衍就能（把病）治好的。然而天下的士人，正是这样拾取三代遗留下来的文章，再补缀上汉朝、唐朝的历史旧事，认为这些微不足道的言论，就可以用来救济天下，这不是也太不切合实际了吗？

材料二：

官署东边的园子，杂草丛生，很久没有整治了。我到任以后，才开辟它，给贫瘠干涸的土地施肥灌水，开辟成了十几畦的菜园，又种植了花木、果树、桐树、竹子约百来株。春天阳气上升，草木将要发芽了。管理菜园的人报告说：“园里有樗树在那里，它根茎粗壮，枝叶繁茂。根茎粗壮就阻塞了地下的水分通道，消耗阳气，于是那些新植的花木就得不到养分的滋养；叶大就遮蔽阳光，让新植的花木不能充分享受雨露阳光，不能使枝叶伸展且繁茂。而且它材质弯曲臃肿，疏松轻浮，不坚实，它不值得养，应该砍掉。”于是把樗树全部劈成柴薪。第二天，管理菜园的人又说：“菜园南边有杏树在那里，它的根和枝叶所占据与遮盖的面积方圆约六七尺，树下的土地最为肥沃，因为有杏树的缘故，独不能种菜，这也应该砍掉作柴薪。”我回答说：“唉，现在杏树正逢春发枝，将要开花，可以等待它结果，你难道不能少种几畦蔬菜，把那块地方作为杏树的用地吗？”因而杏树没有被砍掉。

随后我省悟这件事，并感叹道：“唉！庄子曾经说：樗树与栎树因为不成材而保全下来，尽了它们的自然年限；桂树、漆树因为有用而到遭到伤害夭折。现今榕树确实不成材，却一下子被全部砍掉，杏树的木质坚硬细密，光泽美观，可以用，反而被保存下来。难道说有才与无才的事物，是由于各自碰上的时势不同而有幸与不幸的吗？”