阅读下文，完成后面各题。（12分）

桐叶封弟辨别

柳宗元

①古之传者有言：成王以桐叶与小弱弟戏，曰：“以封汝。”周公入贺。王曰：“戏也。”周公曰：“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐。

②吾意不然。王之弟当封邪，周公宜以时言于王，不待其戏而贺以成之也；不当封邪，周公乃成其不中之戏，以地以人与小弱弟者为之主，其得为圣乎？且周公以王之言不可苟焉而已，必从而成之邪？设有不幸，王以桐叶戏妇寺，亦将举而从之乎？

③凡王者之德，在行之何若。设未得其当，十易之不为病；要于其当，不可使易也，而况以其戏乎！若戏而必行之，是周公教王遂过也。

④吾意周公辅成王，宜以道，从容优乐，要归之大中而已，必不逢其失而为之辞。又不当束缚之，驰骤之，使若牛马然，急则败矣。且家人父子，尚不能以此自克，况号为君臣者邪！是直小丈夫缺缺者之事，非周公所宜用，故不可信。

⑤或曰：“封唐叔，史佚成之。”
1.针对桐叶封弟的传言，作者批驳了“            ”的言论。（1分）
2.下列加点词语理解不正确的一项是（     ）3分

A．且周公以王之言不可苟焉而已（随便）

B．虽十易之不为病（困苦不堪）

C．要于其当（关键）

D．且家人父子尚不能以此自克（约束、制伏）
3.“是周公教王遂过也”一句理解正确的一项是（    ）2分

A．这是周公教导成王成就自己的功业。

B．这样做是周公引导成王就这样过吧。

C．这是周公教导成王能够如意的生活。

D．这样做是周公在引导成王铸成过错。
4.结合第2段内容，简析作者反驳的思路和方法。（3分）  
5.评析柳宗元在文中所表现出的治学精神和治世思想。（3分）

 

 

答案：1.天子不可戏 2.B 3.D 4.先说“吾意不然”，表明不同意这种看法。再就周成王之弟“当封”“不当封”两面夹击。接着又用归谬法，咬住周公天子无戏言的论点，加以引申，使其陷入荒谬的境地。反问句更是斩钉截铁，直击要害。 5.如：我赞赏柳宗元有敢于质疑的精神，注重情境推理，运用史料和史实，找出充分论据等。他认为行动主要观察实际的效果，不要盲从，有一定的进步意义；做事应当用适中的原则，既防患于