（一）文言文阅读（20分）    

阅读下面的文言文，完成10—14题。

北汉主闻太祖驾，甚喜，谋大举入寇，遣使请兵于契丹。二月，契丹遣其武定节度使、政事令杨究将万馀骑如晋阳。北汉主自将兵三万，以武宁节度使张元微为前锋都指挥使与契丹自团柏南趣潞州。北汉兵屯梁侯驿，昭义节度使李筠遣其将穆令均将步骑二千逆战，筠自将大军壁于太平驿。张元徽与令均战，阳不胜而北，令均逐之，伏发，杀令均，俘斩士卒千余人。筠遁归上党，婴城自守。

世宗闻北汉主入寇，欲自将兵御之，曰：“崇幸我大丧，轻朕年少新立，有吞天下之心，此必自来，朕不可不往。”北汉主不知帝至，过潞州不攻，引兵而南。是夕，军于高平之南。癸已，前锋与北汉兵遇，击之，北汉兵却，帝虑其遁去，趣诸军亟进。北汉主见周军少，悔召契丹，谓诸将曰:“吾自用汉军可破也，何必契丹。今日不惟克周，亦可使契丹心服。”诸将皆以为然。杨策马前望周军，退谓北汉主曰：“勃敌也，未可轻进！”北汉主奋曰：“时不可失，请公勿言，试现我战。”兖默然不悦。

合战未几，樊爱能引骑兵先遁，步兵千余人解甲呼万岁，降于北汉。帝见军势危，自引亲兵犯矢石督战。太祖皇帝时为宿卫将谓同列曰主危如此吾属何得不致死又谓张永德曰:“贼气骄，力战可破也。公麾下多能左射者，请引兵乘高西出为左翼，我引兵为右翼以击之。国家安危，在此一举。”永德从之，各将二千人进战。太祖皇帝身先士卒，驰犯其锋，士卒死战，无不一当百，北汉兵披靡。北汉主衰老力惫，伏于马上，昼夜驰骤，殆不能支，仅得入晋阳。

帝欲诛樊爱能等以肃军政，犹豫未决。已亥，昼卧行宫帐中，张永德侍侧，帝以其事访之。对曰：“爱能等素无大功，忝冒节钺，望敌先逃，死未塞责。且陛下方欲削平四海，苟军法不立，虽有熊罴之士，百万之众，安得而用之！”帝掷枕于地，大呼称善。即收爱能及所部军使以上七十余人，责之曰：“汝曾皆累朝宿将，非不能战；今望风奔遁者，无他，正欲以朕为奇货，卖与刘崇耳。”悉斩之。日：自是骄将惰卒，始知所惧，不行姑息之政矣。

（节选自《通鉴纪事本末·高平之战》）

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

太祖皇帝A时为宿B卫将C谓同列D曰E主危F如G此H吾属何J得K不致死

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.幸，庆幸，文中指北汉主庆幸后周太祖去世，与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯”的“幸”词义不同。

B.乘，是登上之义，文中指率领士卒登上高处，与《氓》中“乘彼垣，以望复关”的“乘”词义相同。

C.节钺，符节与斧钺，古代授与将帅，作为加重权力的标志。授予符节、节钺的过程仪式常被称为“假节”。

D.己亥，干支，可纪年月日，文中是纪日，与《扬州慢》中的“淳熙丙申至日”中“丙申”作用相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.北汉主刘崇认为后周皇帝刚死，谋划进犯后周，向契丹借兵，但见后周军队人数少，后悔召来契丹军队。

B.后周世宗面对北汉入侵，在战争形势危急时刻，身先士卒，带领侍卫亲兵冒着流矢飞石督战，鼓舞士气。

C.张永德、太祖皇帝登上高处，分为左右两翼，各自率领两千人部队前进战斗，士兵以一当百，击溃敌军。

D.皇帝借诛杀望风逃跑的樊爱能等军官，整肃军纪，树立军威。由此，骄横将领和怠惰士兵知道军法可畏。

13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）击之，北汉兵却，帝虑其遁去，趣诸军亟进。（4分）

（2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。（4分）

14.请简要概括后周在高平之战取胜的原因。（3分）

 

 

答案：

10.CEH

11.D。“丙申”不是纪日。

12.C。原文“公麾下多能左射者，请引兵乘高西出为左翼，我引兵为右翼以击之”可知张永德从西面登上高处。

13.（1）发起攻击，北汉军后退。后周世宗顾虑敌军逃跑，催促各路军队急速前进。

（却：后退、逃跑，、趣、通假字，催促，亟，急速。）

14.①皇帝冒天督战②军队作战勇敢③北汉轻敌（1点1分）