清权斋集序   

［元］ 刘将孙

①予尝嘿有感于诗之故而一非语言文字间意也。曹孟德豪杰变化，妙出群雄上，岂功业不建？而音韵低黯，殊不见下马横槊之姿。下至韦苏州^①，悠然者如秋，泊然者如水，乃自陈往者豪侠跌宕，岂独如两人？嗟呼，不知其人，诵其诗，可乎？

②松瀑黄可玉^②，庐山西坡先生家也，犹及接于古心昭文。家庭问学之趣，文献典刑之存，怀抱至一之性，感慨蒿目之悲，其景景者，凄其诸葛之望；其伥伥者，薇歌之不任。四方上下之无足以怀，而讬之此也。往从吾先君子讲悟，期之为太玄之一足，今读其诗者，共知其可味，而未有知其为人者也。知之者亦知其为高尚士，而曾何足以知其心之所存哉！予庶几知君者，而亦恫然于言之也。□君之自藏也久矣！

③呜呼，因言以见志，而志有不著于言。吾岂敢谓昔人之言与志异哉？抑屈折于文字，不得不俯仰低郁而掩抑者，亦在是矣！是则雄伉者往往皆伪，而情性之深密非以其人索之，其肮脏者未易识也。于是诗之音远也，而其故可感也。

④予惧观斯集者以为昌黎之张、东坡之晁^③而以为足也，故反复映发著之。嗟呼，可玉其使予与若如此为知而已也！还当三千秋，更起鸣相酬，长歌远望。

【注释】①韦苏州：诗人韦应物    ②黄可玉：黄石翁，字可玉，号松瀑，元代著名道士，诗人。有《松瀑集》、《清权斋集》。其为宋代西坡先生黄灏后代。  ③昌黎之张、东坡之晁：张籍，韩愈学生；晁补之，苏轼学生。

 

21．可填入第②段方框处的一项是（  ）。

　　 A．而     B．因     C．焉    D．盖

22．对第①段理解正确的一项是（  ）。

    A．诗人的经历决定了其独特的诗风。

    B．曹孟德的诗风展现其枭雄的一面。

    C．诗的文字不能完全表现诗人之志。

    D．韦应物前期与后期诗风迥然相异。

23．分析本文的作序意图。

24．文章第③段提到了“因言以见志”的观点。本试卷第（三）题的选文为曹伯启的诗作，第（四）题的选文为《曹伯启传》，以这两个文本为例，说说曹伯启其人其诗是否符合“因言以见志”的观点。

 

答案：

(五)(12 分)

21．  D(1 分)  22．  (2 分)  C

23．  (4  分)  答案示例：  作者借为黄可玉诗集作序阐发自己对诗歌的看法，作者对“因言见

志”表示不认同，认为诗作语言与诗人品格，  志向之间并非完全一致； 通过作序对于黄可玉 其人其诗表示认可与肯定；同时表达了将黄可玉视为知己，并愿以诗相酬往来的相惜之情。

评分标准：表达对作诗看法 2 分；对黄可玉人品诗作认可 1 分；对黄可玉视己为知己的 相惜之情 1 分， 1 点 1 分，给满 4 分为止。

24．(5 分) 答案示例一：不符合因言见志。因言志见指诗人的志向与情感可通过诗歌的语言 就能显现。(三) 中曹伯启的诗作有对为官仕途不顺的低沉，从而产生了归隐之志。但在(四)  传中的曹伯启为官积极有为， 勤政爱民。可见其诗作的归隐之志并不能代表其有为于世，安 邦济民的作为。因此，诗作与其人其诗并不完全一致。

答案示例二：   符合因言志见。因言志见指诗人的志向和情感可通过诗歌的语言就能显 现。(三)中曹伯启的诗作虽有对为官不顺低沉情感的流露，但更多从“阅古览今，  兴废之 思”中感叹岁月流逝，  未有施展抱负之愁。而从(四)  的传记中可以看出其勤政爱民，  主张 为学是为了适用，可见诗作的沉郁正是其欲有为于世， 积极济世曲折诗意的表达。可见其个 人的胸怀与抱负是能通过诗来判断的，知人论世是解读诗歌的一种重要方法，通过诗作了解 人的精神境界也是一种重要识人方式。

评分标准：判断本身不给分，因言见志的理解 1 分，诗作与诗人之间的关联分析 4 分， 给满 5 分为止。