阅读下面的文字，完成小题。

王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心，妾以死送使者。”遂伏剑而死。项王怒，亨^①陵母。陵卒从汉王定天下。以善雍齿。雍齿，高祖之仇。陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国侯。

陵为人少文任气，好直言。为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问陵。陵曰：“高皇帝刑白马而盟曰：‘非刘氏而王者，天下共击之。’今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相平及绛侯周勃等，皆 曰 高 帝 定 天 下 王 子 弟 今 太 后 称 制 欲 王 昆 弟 诸 吕无 所 不 可 太 后 喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！”平曰：“于面折廷争，臣不如君；全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。”陵无以应之。于是吕太后欲废陵，乃阳迁陵为帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。

（节选自《汉书·张陈王周传》）

注：①亨，即“烹”。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 皆曰\高帝定天下\王子弟\今太后称制欲王\昆弟诸吕无所不可\太后喜。

B. 皆曰\高帝定\天下王子弟\今太后称制\欲王昆弟诸吕\无所不可\太后喜。

C. 皆曰\高帝定天下\王子弟\今太后称制\欲王昆弟诸吕\无所不可\太后喜。

D. 皆曰\高帝定\天下王子弟\今太后称制欲王\昆弟诸吕无所不可\太后喜。

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是            （   ）

A. 古代宾主之间宴席的四面座位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为侍坐。

B. 古代对“死”的称呼不同，天子死称“崩”，诸侯死称“薨”，大夫死称“卒”。

C. 迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，二是改任，相当于转调原职品级，三是降职，通常称“左迁”。

D. 唼血为盟，古代订立盟约时的一种仪式。唼血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是                （   ）

A. 王陵善于审时度势。高祖在沛县起事，攻入咸阳时，王陵不肯服从沛公。等到汉王回师攻打项籍，王陵才带兵归汉。其母死后，王陵才最终跟随汉王平定天下。

B. 王陵敢于直言。吕后想立吕姓之人为王，王陵因“白马盟誓”而坚决反对吕后的做法，太后十分不高兴。

C. 王陵性格耿直。当陈平、周勃赞同吕后分封吕氏做王时，王陵责备他们逢迎讨好、违背盟约，有什么脸面在地下见高帝。

D. 陈平具有大局观念。陈平虽然“与高帝唼血而盟”，但他为国家安定、刘氏后代的大局着想，并没有反对吕后的做法。

13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心。  

（2）陵怒，谢病免，杜门竟不朝请。

【答案】10. C    11. A    12. A   

13. （1）希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。

（2）王陵十分生气，称病辞职，闭门不去朝见。

【解析】

10. 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“皆曰\高帝定天下\王子弟\今太后称制\欲王昆弟诸吕\无所不可\太后喜”，这句话的含义是“都说：高帝平定天下，立刘氏子弟为王；现在太后行使皇帝权力，要封吕姓兄弟为王，没什么不可以的。太后高兴”，圈出句子中的名词或代词，如“高帝”“天下”“子弟”“太后”“昆弟”“诸吕”“太后”，再根据表对话的词语“曰”断开一处，接着借助语法关系进行排除，“定”是动词，“天下”是宾语，故二者不能分开，排除BD两项；“王”，名词做动词，宾语是“昆弟诸吕”，如把“欲王”放在前一句中，就变成太后想要称王，这与事实不合，排除A项。

11. 试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，“以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为侍坐”有误，古代宴席的位次应是：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。

12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“高祖在沛县起事，攻入咸阳时，王陵不肯服从沛公。等到汉王回师攻打项籍，王陵才带兵归汉。其母死后，王陵才最终跟随汉王平定天下”，这些内容不能体现王陵善于审时度势。选项对人物形象的分析有误。

点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到A项对应的内容，考生可以根据“沛县起事”“攻入咸阳”“攻打项籍”等内容快速找到设题的区域，在文章第一段，分析这些事件可以发现，这些事情与“审时度势”无关，选项对人物形象分析有误。

13. 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“愿”，希望；“为”，介词，替；“语”，告诉；“善”，好好；“事”，侍奉；“汉王长者”，判断句，汉王是仁厚长者，“长者”，古今异义，仁厚之人，品德高尚之人；“以……故”，因为……缘故。第二句中，“免”，辞职；“杜门”，闭门；“朝”，朝见。

译文：

王陵，是沛县人。起初是县里的豪俊，汉高祖刘邦身份低微时像对兄长一样事奉王陵。到高祖在沛县起兵，攻入咸阳时，王陵也聚集党羽几千人，驻扎在南阳，不肯服从沛公。到汉王回师攻打项籍时，王陵才带兵归汉。项羽抓捕到王陵的母亲并扣留在军中，王陵的使者来了，项羽便让她向东而坐，想用这种办法招降王陵。王陵的母亲会见后暗中送使者，哭着说：“希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。我用死来为你送行。”于是伏剑自刎而死。项王十分生气，烹煮了王陵母亲的尸体。王陵最终跟随汉王平定了天下。因为王陵和雍齿友好，而雍齿是高祖的仇人，王陵原本又没有追随汉王的意思，所以（高祖开国封赏时）最后才策封王陵为安国侯。

王陵为人缺少文雅含蓄之气，喜欢直言。做右丞相两年，惠帝去世。高后想立吕姓之人为王，问王陵。王陵说：“高皇帝曾杀白马盟誓说：‘如果不是刘氏家族的人称王，天下一起攻打他。’现在立吕氏做王，不合规定。”太后不高兴。问左丞相陈平和绛侯周勃等，都说：“高帝平定天下，立刘氏子弟为王；现在太后行使皇帝权力，要封吕姓兄弟为王，没什么不可以的。”太后高兴。退朝，王陵责备陈平、周勃说：“起初和高帝饮血盟誓，各位不在吗？现在高帝去世，太后作女主，要立吕氏作王，各位逢迎讨好违背盟约，有何面目死后在地下再见高帝！”陈平说：“在朝堂上当面反驳争谏这一方面，我们不如您；在保全汉室社稷、安定刘氏后代方面，您也比不上我们。”王陵无言以对。因为这件事，吕太后想罢免王陵，于是表面上提升王陵作皇帝太傅，实际是夺了他的右丞相的权力。王陵很生气，称病辞职，闭门不去朝见，十年后去世。