《三国志·魏书·梁习传》阅读练习及答案（二）

三国志
梁习字子虞，陈郡柘人也，为郡纲纪。太祖为司空，辟司为漳长，累转乘氏、海西、下邳令，所在有治名。还为西曹令史，迁为属。并土新附，习以别部司马领并州刺史。时承高干荒乱之余，胡狄在界，张雄跋扈，吏民亡叛，入其部落；兵家拥众，作为寇害，更相扇动，往往棋峙。习到官，诱谕招纳，皆礼召其豪右，稍稍荐举，使诣幕府；豪右已尽，乃次发诸丁强以为义从；又因大军出征，分请以为勇力。吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺凡数万口；其不从命者，兴兵致讨，斩首千数，降附者万计。单于恭顺，名王稽颡，部曲服事供职，同于编户。边境肃清，百姓布野，勤劝家桑，令行禁止。贡达名士，咸显于世，语在《常林传》。太祖嘉之，赐爵关内侯，更拜为真。长老称咏，以为自所闻识，刺史未有及习者。建安十八年，州并属冀州，更拜议郎、西部都督从事，统属冀州，总故部曲。又使于上党取大材供邺宫室。习表置屯田都尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费。后单于入侍，西北无虞，习之绩也。文帝践阼，复置并州，复为刺史，进封申门亭侯，邑百户；政治常为天下最。太和二年，征拜大司农。习在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。四年，薨，子施嗣。
初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直日白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，将加重辟。时思近出，习代往对，已被收执矣，思乃驰还，自陈己罪，罪应受死。太祖叹习之不言，思之识分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史，思领豫州。思亦能吏，然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。      
 (《三国志·魏书》)
 5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(    )(3分)
A．更相扇动，往往棋峙    棋峙：相持不下
B．勤劝农桑，令行禁止    禁止：有禁则止
C．文帝践阼，复置并州    践阼：巡察各地
D．政治常为天下最        政治：政事治理
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
    豪右已尽，乃次发诸丁强以为义从
    设九宾于廷，臣乃敢上璧
    以为自所闻识，刺史未有及习者
    不者，若属皆且为所虏
    于道次耕种菽粟，以给人牛之费
    余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
    济阴王思与习俱为西曹令史
    求，无乃尔是过与？
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )(3分)
A．梁习任并州刺史时，形势复杂而严峻，他采取一系列得力的措施，终于使匈奴归顺，豪强远遁，边境安定，百姓安宁。
B．梁习历经太祖、文帝和明帝三代，为三朝元老，每个时期都受到丰厚的赏赐。去世后，儿子梁施继承了官爵。
C．太祖认为梁习和王思都是军中的义士，而梁习的义表现在代人蒙冤而不申辩，王思的义表现在自陈己罪不让同僚蒙冤。
D．两段选文并不是时间上的先后关系，而是表现了梁习品质的两个侧面，第一段主要表现他的善治，第二段主要表现他的重义。

【答案】

5、C（践阼：登上帝位）
6、C（A连词，于是/连词，才；B代词，和动词结合，组成“所”字结构/助词，和“为”组合，表示被动；C均为目的连词，来；D连词，和/语气词，吧。）
7、A（“豪强远遁”有违文意）

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