戴表元
（五）阅读下文，完成第21—24题。（11分）
清华堂记（节选）
（元）戴表元
①奉化万竹有彦受者，筑读书之堂于所居之东而请名于余，余名之“清华”而告之曰：
②子亦知夫水与木乎？水之滔滔而来，若是之清而不污者，岂非崇冈激之、巨石梗之，疏治之不已而致然乎？林木之苍然，其蔚蔼蒨绚，若是之可悦者，岂非以前日之凝冬冱寒郁薄之久，而能坚其华乎？是不难喻也。
③今子之质甚良而资甚裕，良则不烦，裕则不劳，不烦不劳则不知所苦而懈于学。吾固愿子激梗之以崇冈巨石，郁薄之以凝冬冱寒，使清者益疏而深，华者益成而坚，不亦可乎？
④且子之宗，不为不清且华矣。亢宗之难，不如承宗之易，子之智似亦足以知之矣。以关西之风节而有德祖①，河东之名德而有子厚②，非不爽然起于人意，顾去其宗则甚远，故不愿子之似之也。
⑤彦受继自今，问安视膳之暇，督耕治事之隙，游歌于此台之上，日取古圣贤之言，洗濯培壅，候异时学成而材立，交广而名畅，然后不得已而用，则用于世为高流；不得已而处，则处于家为隆栋。余之所爱于彦受，庸有既耶③？
[注]①关西指杨震，有“关西孔子”之誉；德祖指杨震的后人杨修。②河东指唐朝宰相柳浑；子厚指柳浑的后人柳宗元。③庸有既耶：哪里有尽头呢？
21.校勘本文时，应将第⑤段画线句中的“台”改为（ ）。（1分）
A.亭 B.堂 C.楼 D.轩
22.下列对文章理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.作者把彦受的读书堂命名为“清华堂记”。
B.作者认为，白手起家比继承祖业更艰难。
C.德祖、子厚虽也不错，但远不如其祖宗。
D.作者提醒彦受，读书堂是为读书而建造。
23.请结合第②③段，赏析作者劝导的艺术性。（4分）
24.从全文看，作者“爱于彦受”主要表现在哪些方面？（4分）
答案：
21.（1分）B
22.（2分）D
23.（4分）以水清木华是因为激梗、郁薄而成为喻，说理生动形象（2分）。肯定彦受资质好，鼓励他达到清与华的境界，给人鼓舞、给人希望（2分）。运用反问句，加强劝导的殷切语气，给人催迫感（1分）。
评分标准：比喻+说理生动形象1分，比喻内容的概述1分；资质+鼓舞、希望1分；境界+鼓舞希望1分。反问+催迫1分。
24.（4分）作者给彦受的堂命名还替他作记（1分），作者对彦受有很大的期待，给他的堂命名为“清华”，并鼓励他努力去做到清华（1分）；作者告诫他目前做得还不够，担心他达不到祖上的高度（1分）。作者对彦受语气严厉（1分），这些殷勤的行为、高度的期待、深远的忧虑和严厉的语气，无不体现长辈对晚辈的切责深爱。
