（四）（18分）

阅读下文，完成各题。

马先生传

〔晋〕傅玄

①马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。

②先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。”二子哂之。先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之。而指南车成，此一异也。居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常，此二异也。其后有人上百戏①者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否？”对曰：“可动。”帝曰：“其巧可益否？”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸、掷剑、倒立，出入自在，变巧百端，此三异也。

③有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之，乃难先生，先生口屈不能对。裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长击彼所短则不得不屈以子所短难彼所长则必有所不解者矣。”

④傅子见安乡侯，言及裴子之论，安乡侯又与裴子同。傅子曰：“今马氏所欲作者，国之精器、军之要用也。费十寻之木，劳二人之力，不经时而是非定。易验之事，而轻以言抑人异能，犹以己智任天下之事，此所以多废也。”

⑤于是安乡侯悟，遂言之武安侯。武安侯忽之，不果试也。此既易试之事，犹忽而不察，况幽深之才，无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！

⑥马先生之巧，虽古公输班、墨翟，近汉世张平子②，不能过也。公输班、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世。用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。

（节选自《傅玄<傅子>校读》）

【注】①百戏：指杂技模型。②张平子：即张衡，造浑天仪、侯风地动仪，后迁侍中。

15. 写出下列加点词在句中的意思。

（1）二子哂之（      ） （2）而灌水自覆（      ）

16. 结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。

（1）少而游豫（      ）

A．犹豫 B．出巡 C．游乐 D．高兴

（2）先生口屈不能对（      ）

A．盘曲缠绕 B．理亏屈服 C．高傲不屑 D．不善论说

17. 第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

以子所长击彼所短则不得不屈以子所短难彼所长则必有所不解者矣

18. 把第④段画线句译成现代汉语。

易验之事，而轻以言抑人异能，犹以己智任天下之事，此所以多废也。

19. 人物短评通常采用叙议结合的方式，表达对人物的看法和评价。请揣摩文中傅玄对马钧的看法和评价，以傅玄的视角，用现代文写一则120字左右的人物短评。

 

 

【答案】15.     ①. 哂：讥笑。    ②. 覆：倒出。   

16. ①. C    ②. D   

17. 以子所长击彼所短/则不得不屈/以子所短难彼所长/则必有所不解者矣   

18. 那种很容易考验出结果的事情，随便用言语去压抑别人的才能，这犹如用自己的老一套去做天下的事，这就是事情办不好的原因了。

19. 马钧，一位能与公输班、墨翟比肩的巧匠，他的巧手做出了许多令人惊异的作品，不论是朝廷争论的指南车、造福百姓的翻车，还是会动的杂技模型，马先生的高超技术天下闻名。但很可惜缺少识别不同类型人才的伯乐，用人不用他的专门才能，知道有才能又不让他去实践，马先生的巧妙技术不能贡献给国家，实在可惜！

【解析】

【分析】

【15题详解】

本题考查学生理解文言词语含义的能力。

（1）句意：两人讥笑他。

（2）句意：汲来的水可以自行倒出流到地里。

【16题详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的含义的能力。

（1）句意：（他）年轻时过着游乐的生活。

（2）句意：先生不善论说无法应对。

【17题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：用您的长处攻击他的短处，那么他不得不屈服了；用您的短处去较量他的长处，那么您一定有不理解的地方。

“以子所长击彼所短”是主谓宾结构，意思完整，“则”放句首，引起下一句，所以“则”前面断开；

“以子所短难彼所长”与上文结构相同，在“以”前面断开；

“则”放句首引起下文，“则”前面断开。

【18题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

“抑”，压抑；“犹”，犹如、如同；“废”，办不好。

【19题详解】

本题考查学生对人物进行评价探究的能力。

根据文中对马钧“三异”的描写以及“马先生之巧，虽古公输班、墨翟，近汉世张平子，不能过也”可知马钧的技术高超；傅玄对裴子的言论持不同意见并发表议论，可知傅玄对马钧空有一身技术，但无法全部施展表示可惜。

参考译文：                                

   马钧先生，字德衡，是天下闻名的技术高超的人。他年轻时过着游乐的生活，自己不知道有技术。

   先生任给事中官职时，有一次，和散骑常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上争论关于指南车的事。他两个说古代根本没有指南车，记载上的说法是虚假的。先生说：“古代是有指南车的。”两人讥笑他。先生说：“讲空话，瞎争论，还不如试一试可以见效。”于是两人把这事报告明帝，明帝下令要先生把它制作出来。后来他就把指南车造成了。这是一件奇妙的事情。他住在京师，城里有地可以种植菜蔬，但愁的是近旁没有水可以灌溉。先生就制作了翻车，叫年轻人（童儿：年轻人）转动它，汲来的可以自行倒出流到地里，翻车里外转动，效率大大超过平常水车。这是第二件奇妙的事情。后来有人进贡一套杂技模型，只能作摆设不能活动。皇帝问先生：“你能使得它们动起来吗？”回答说：“可以活动。”皇帝说：“可以做得更巧妙些吗？”回答说：“可以更好。”于是他就接受皇命制作了。他用大木头又雕又削，做成轮子的形状，放在地上，下面设机关用水里发动。上面制作了女子奏乐舞蹈的偶像，还有木偶打鼓、吹箫，作山岳，还可以使木偶丢木球、掷剑、倒立，动作灵活，变化多端，这是第三件奇妙的事情。

   有位裴先生，是京师的著名人士，见识精深，听到先生的事情，就讥笑他。他去到先生那里和先生辩论，先生被他说得没法应对。裴先生自以为击中先生要害，不停地滔滔议论。傅先生对裴先生说：“您的长处是会讲话，短处是没有巧思。马先生的长处是有巧思，短处是不会讲话。用您的长处，攻他的短处，当然他不能不屈服了；但如果用你的短处，去较量他的长处，那您一定有不理解的地方。

    傅先生去见安乡侯，谈到裴先生和马先生说的一套话，安乡侯的看法和裴先生一样。傅先生说：“马先生所要制作的，是国家精密的器械，军事上重要的战具，化费十丈木材，用去两个人的劳力，不需多少时间，就可知道是错是对。那种很容易考验出结果的事情，随便用言语去压抑别人的才能，这犹如用自己的老一套去做天下的事，事情当然就办不好了。”

   安乡侯听了，就明白了，他就把这享告诉了武安侯。武安侯并不重视，也不去考验马先生的制作。这种很容易考验效果的事情，还忽略而不去考查，何况那些被埋没的人才，不出名的玉璞呢？后世的君子，要以此作为教训啊！

    马先生技术的巧妙，就是古代的公输班、墨翟，近代汉朝的张衡，都不能超过他。公输班、墨翟都在当时受过重用，所以他们的技术对国家有用处。张衡虽做侍中，马先生虽做给事中，但他们的官职都不是工程一类的，技术的巧妙不能贡献给国家。用人不用他的专门才能，知道有才能又不让他去实践，这实在是可惜之至了。